מענית

תכנית תפנית – בית ספר "מענית"

לפני כ-8 שנים התחלנו לעבוד עם פרויקט "תפנית" בבית הספר שלנו,התוכנית עוד הייתה בחיתוליה ועדיין לא הוכיחה את עצמה אך אנו הצטרפנו והתוצאות נתנו לנו הרבה מוטיבציה להמשיך...

אני מאמין של התוכנית

כל תלמיד יכול

אנו מניחים ומאמינים, שפרט לשיעור קטן (אחוזים בודדים) של חריגים כל אחד יכול להצליח בביה"ס ולהגיע להישגים מרשימים. כל ילד שאינו מפגר (אורגנית), יכול להגיע להישגים מרשימים. יש ילדים הזקוקים לסיוע יותר מאחרים, לגישות שונות או לקצב שונה, אולם, בדרך זו או אחרת כל ילד מסוגל להצליח בביה"ס.

מה כוללת התוכנית?

א. למידה בקבוצה קטנה

ב. תוכנית לימודים שעתית המותאמת למצב ההתחלתי של    התלמידים.

ג.למידה מואצת.

ד. מענה לתלמיד מתקשה בתוך הקבוצה כלומר מורה ומתרגל למס' תל' קטן.

ה. חיזוק ועידוד מתמיד ע"י מבחני הצלחה.

ו. הוראה מגוונת.

ז. שבירת שיגרה ע"י יציאה למרתון לימודי מחוץ לכותלי בית הספר.

ח. קשר מתמיד עם משפחת התלמיד.

ט. רכזת שתפקידה לנהל את התוכנית

י. מנחה דיסציפלינארית שתפקידה לבנות את התוכנית השעתית , לבנות מבחנים ולבדוק אותם.

י"א מורים מקצועיים הנותנים יחס חם לכל תלמיד.

תכנית תפנית בבתי הספר

 פעולת צמצום הפערים בבתי הספר מופעלת עקרונית בשלושה שלבים :

שלב א. צמצום פערים מואץ של בעלי ההישגים הנמוכים בשכבה לרמה הממוצעת בשכבה (אחרי שעות הלימודים).

שלב ב. לאחר שהושגה הומוגניות, מופעל שלב ב' - צמצום פערים מואץ של כל השכבה, לקראת הסטנדרט (בחלקו אחרי שעות הלימודים).

שלב ג. חזרה ללמידה שגרתית בשעות הלימוד הרגילות, תוך שמירה על ההומוגניות ולמידה לקראת מדידת סטנדרט סוף שנתית, תוך הקפדה על הפעלת עקרונות ההצלחה שנלמדו בשלבים הקודמים.

מבצע לימודי בשנת תשס"ט

השנה אנו מקיימים מבצע לימודי בשכבת ה' במקצוע מתמטיקה.

לפניכם מצגת המפרטת את הרכב התוכנית.

חיה בוארון- רכזת "תפנית" בבית הספר.